ACERCA DEL MISMO MANIFIESTO-3

Este es el tercer punto del mismo manifiesto que estamos REPASANDO, ahora a finales del 2008,con la idea de no perder de vista los compomisos adquiridos por toda aquella persona que se haya sumado al mismo.

"3.Construir un sistema de APRENDIDAJE a lo largo de la VIDA. Las PERSONAS deben ser el MOTOR principal del proceso de TRANSFORMACIÓN de nuestra SOCIEDAD hacia la innovación y el conocimiento, situándolas en el CENTRO de las ORGANIZACIONES para que LIBREMENTE PARTICIPEN y se identifiquen en PROYECTOS COMPARTIDOS a favor de los cuales movilicen todas sus capacidades."

Gira este punto, como el anterior, alrededor de la idea de una SOCIEDAD INNOVADORA, que se forma por la suma de sus componentes, esto es las PERSONAS,que son quienes realmente dan vida e impulso a las distintas ORGANIZACIONES existentes en la misma, y por lo tanto subraya la importancia que debe darse a su papel de motor transformador de la SOCIEDAD.

Para ello, es necesario el APRENDIZAJE PERMANENTE, para el reciclaje contínuo de estos recursos humanos que empujan ese proceso de Transformación.

En cuanto a la Libre participación e Identificación en PROYECTOS COMPARTIDOS,no solamente aún hay que avanzar mucho en esa formación contínua que motive a distintas personas en proyectos comunes,etc., si no que además hay que avanzar aún más en Interdisciplinaridad,Responsabilidad social, Igualdad,Integración Social,etc.para que ello sea posible.

REPASANDO EL MANIFIESTO-2

Continuando con el repaso al decálogo del Manifiesto para la Innovación en Euskadi,vamos a echar un vistazo al segundo punto del mismo, en el que se habla de una Sociedad Innovadora a diversos niveles pero haciendo hincapié en el nivel Educativo.

Dice este segundo punto:

"2.Desarrollar una CONTÍNUA ADAPTACIÓN del MODELO EDUCATIVO del país. De esta forma se dará RESPUESTA a las cambiantes NECESIDADES del ENTORNO COMPETITIVO INTERNACIONAL, promoviendo los valores, actitudes, habilidades y conocimientos necesarios para que las PERSONAS puedan DESARROLLAR todo el POTENCIAL de INNOVACIÓN en la SOCIEDAD. "

Es interesante subrayar para que un MODELO EDUCATIVO esté en CONTÍNUA ADAPTACIÓN, hay que coordinar muchos esfuerzos de diversas instituciones, organizaciones, públicas y privadas.Por lo que es un arduo trabajo que requiere de la máxima destreza y competencia para que ello sea posible.

También es interesante recordar que para desarrollar TODO el potencial de Innovación en la sociedad, sería conveniente incluir a TODAS las personas que forman esa sociedad, sin exlusiones de ningún tipo.Ello supone no dejar al margen diversos colectivos que actualmente por diversas razones no participan en el desarrollo de las habilidades innovadoras de la sociedad en su conjunto.

REPASEMOS EL MANIFIESTO PARA LA INNOVACIÓN

El Manifiesto para la innovación en Euskadi, se elaboró,tal y como reza en su introducción, como " un compromiso de las personas y organizaciones que se adhieren a él de participar activamente en el proceso de transformación de Euskadi en una sociedad innovadora en todos los ámbitos de la vida, con el fin último de elevar la COMPETITIVIDAD de las organizaciones, la COHESIÓN SOCIAL y la CALIDAD DE VIDA de los ciudadanos."

Dicho compromiso se materializa en 10 áreas

El primer punto de este decálogo, habla de valores y actitudes innovadores...

"1.Contribuir a la promoción de los VALORES y ACTIDUDES relacionados con la INNOVACIÓN y con los EMPRENDEDORES. La CREATIVIDAD, RESPONSABILIDAD, ASUNCIÓN DE RIESGOS, PASIÓN por el CONOCIMIENTO, COMPROMISO con el ENTORNO, COOPERACIÓN, TRABAJO EN RED, DIFERENCIACIÓN… como elemento clave para la CONVERSIÓN de EUSKADI en un TERRITORIO de INNOVACIÓN.

En este primer parrafo,nos encontramos con un texto introductorio, repleto de conceptos muy importantes y un objetivo claro y determinado:Euskadi ,tierra de Innovación.

Una Nueva Cultura

Ya en 1980,Manuel Villegas López dijo "Alguien definió Cultura - como cualidad personal- como aquello que queda en el hombre después de haberlo olvidado todo.(...)frente a esta apariencia de frase de salón,me parece(..) la más certera,porque es la más viva,la que une la cultura al palpitante existir,fuera de la erudición,el tratado y la ficha."

Y opone los conceptos de civilización y cultura de la siguiente manera "Cuando una civilización se extingue,lo que se hereda es su cultura.[...]La cultura es hoy un acto total de intervención en el mundo.Es decir,más activa y vitalista,más sobre la raíz de su tiempo,que jamás lo fué.Y de ello hay que extraer su consecuencia lógica ,irrenunciable".

Habla de que todo ha llevado a que la cultura sea de información y cada vez más de intervención,ya que la información "penetra,bajo la presión de las máquinas,por todos los poros de la estructura social,hasta sus últimos límites."Por eso,estar hoy fuera de la cultura es estar fuera del mundo y del tiempo[...]Y,por eso,también,la cultura es el único medio de insertar al hombre en la vida:es una cultura vital"

Esta reflexión, realizada hace casi treinta años,pero aparentemente tan actual,me recuerda que los cambios a veces increiblemente vertiginosos,no lo son tanto una vez que consigues tener la perspectiva suficiente.
Si una empresa valora la innovación,se necesita no solo nuevas ideas,sino gente de mente abierta que sepa llevarlas a la práctica.Una herrramienta bastante innovadora es promover la comunicación interna,un brainstorming continuo que una herramienta informática como un blog o una wiki puede facilitar.Esto crearia una "comunidad" de gente que se autoalimenta mutuamente de ideas a medida que aparecen,mejorando continuamente las ideas plasmadas en estos nuevos medios de comunicación.

En este caso,en el que queremos fomentar una cultura de innovación,creo necesario aún más ser observador de nuestro entorno y actuar de manera que sea acorde con esos cambios que actualmente se producen y preveer qué otras consecuencias pueden ocurrir.Intentando adelantarse, en lo posible, a los inminentes acontecimientos,cuando no provocarlos o favorecerlos,también siempre que sea posible.

John Lenon eta beste batzuen ondarea

Lennonek gaur egungo munduan untzitako ondarea abesti pilo bat da.Baina abesti guztien artean, ospetsuena betirako izango da Imagine, bere manifiesto moduan,dakizun bezala.Abesti honetan,mundu bat iruditzen da mundu guztia elkarrekin bizitzen,muga barik eta oso itxaronpetsua dena.

Halaber,Ibarretxek dioenez, berrikuntzak hiru gazuak ditu berekin:Informazioa,Parte-hartzea eta Irudimena.Gaur egongo gizarte honek konponketa batzuen premia du.Beharrak dira.Lehenengoa beharrezkoa da,Gizartea informatuta egon behar delako.Bigarrena, Parte hartzea, zertarako?Aurrera joateko, leku berdinan ez gelditzeko,gure gizartearen egokia aldatzeko.Eta hirugarrena,izaera sormena indarrez bultzatzeko.Bestela, ezin dugu ezer egin.

Irudimena gizakientzat tresna bat da munduaren sorreratik, baina dirudienez, ideien mundua garrantzitzuegi dela ezin dugu konturatu orain arte, milla milloi urte pasatu behar dira.Orain arte gizakien bilakaera ikontzienteki joan da aurrerantza.Baina gaurtik aurrera, eboluzioa hobetzeko,ekintza kontziente eta borondatezkoa izan behar da.

Beste abezlen iritsiz, guk gara etorkizun edukiko duen prehistoria,guk gara gizakien antzinako urte-liburuak.Urte hauek zeruko geroa dira...Hori, kontuan har dezakegu.

NEGROPONTE`S SPEECH

Today, Science week has started in Euskalduna and the starting point to celebrate this has been Negroponte`s speech.Science,Technology and Innovation are the main subjects of this week that will be distributed in different activities and different places in the Basque Country.In this case, One laptop per child's project has been brought as an example of a process that comes out from a very simple idea that seems an uthopy and becomes a very important non profit industry where something always remains the same:not forget the main aim of the project: childhood education.

Education, that has been and still is the main question.It is the basic and clear subject in this work,in order to help childhood worlwide, that will become the future younghood and the future society.

Negroponte has mentioned five main principles in this project:1.-Child ownership,2.-Low ages, 3.-Saturation, 4.-Connection, and 4.-Free and open source. which have allowed to bring laptops
all over the world.

On the other hand, with these things in mind,Negroponte has underlined that Design matters, because allows you to use something that otherwise could be really expensive.

In addition to his, there have been two issues that have made this project possible and have become this work in a successful long-lasting ever-growing project:

1-The non profit side of this project,having always in mind that children are the real users of the product and

2-the bilingual keyboard,(english-local language)according to the country where it goes the product.

The former launch countries where olpc-project started were six: Argentina, Brazil, Lybia, Nigeria,Pakistan and Thailand.But nowadays, it has spread out to more than 30 countries and it will follow growing with another programm called "Give a laptop.Get a laptop.Change the world".

According to Negroponte`s words the most innovative part of this project has been the non profit side cause it has allowed to get the best people from different disciplines working together and having always in mind that the poorest child of the world will use this product that can help them not only to play and start learning where toes and teachers are a rare resource for them but also to be able to follow learning, by reading books that otherwise they could not get to.

At the end of the day, as one stamp from Peru in a picture of the speaker`s presentation said: Education can be the best answer in order to avoid child labour.In order to build up Peace, I would add.

ERASE QUE SE ERA ...

A veces,de tanto repetir las mentiras,el mentiroso cree que son ciertas,pero eso no es lo peor. Lo peor es que al estar creyendose lo que tanto repite, está tan metido en ese papel, que hace creible su falsa construcción de la realidad a los demás y sus mentiras,como los rumores, como una bola de nieve bajando por la ladera de una montaña pueden ir aumentando de tamaño,-o eso creemos al menos-, van evolucionando de la misma manera y funcionan como peligrosas y amenazantes pequeñas bolitas de nieve que en cualquier momeno comienzan a rodar y a agrandarse de tal modo que el camino por el que ruedan queda transformado.

No es verdad que haya solo tres mundos, ni es verdad que haya un orden de llegada de los mismos a un podium de progreso y bienestar general.No es verdad que el llamado primer mundo sea mejor en todo, ni tan siquiera en parte.No es verdad que el llamado segundo,no sea tan bueno como el primero,pero mejor que el tercero.No es verdad que el llamado tercero,sea peor a los otros dos ,ni en su conjunto,ni en parte.Ni menos rico,ni menos civilizado,ni menos culto, ni menos digno,etc.etc.

Pero ni tan siquiera es verdad que haya un bienestar general,en todo caso parcial y aún y todo,si acaso temporal.En cuanto al progreso,no todo lo que significa avance económico,tecnológico,etc. etc. conlleva progreso.Progreso significa avanzar,ir hacia adelante.Pero ir siempre hacia adelante no solo nos puede llevar a mejorar,a avanzar,a perfeccionar el pasado y su realidad, también puede llevarnos a un locus agrestus, en lugar de a un locus amoenus, donde poder construir paraisos artificiales aislados de la realidad y donde el superlujo destinado a multimillonarios permita creer a unos pocos sentirse los más privilegiados del mundo.

Lo que si es verdad o al menos relativamente cierto, es que, según una estimación a uno de noviembre del 2008, la población mundial ascendía a 6 733 875 305 de personas, en 6 733 875 305 circunstancias distintas de vida, por lo cual más bien se podría hablar de 6 733 875 305 mundos particulares en este mismo planeta,que se distribuyen irregularmente por el 25% de la superficie del mismo y cuyas perspectivas de futuro son tantas como su mismo número de gente.

El objeto de estudio de la Geografía Humana es este espacio humanizado, este ecosistema a veces idilico, a veces terrorífico, del espacio geográfico que ocupa la humanidad en la actualidad y en el pasado.El espacio geográfico como producto social que es, necesita de sus habitantes para su pervivencia,su estabilidad, su mantenimiento en el futuro.Esta rama de la geografía y esta disciplina en general,la geografía, debe servir al ser humano a comprender la actualidad presente y futura del Ecosistema humano, para su adecuada convivencia no solo con el entorno natural sino social, lejos de falacias que se transmiten a lo largo de la historia.