Vang Gogh,Tolstoi y 1 brizna de hierba

Entre las cartas de Vincent Van Gogh,en ésta,la del 17 de Septiembre de 1888, se puede leer lo siguiente.


"Parece que en el libro Mi religión, Tolstoi insinúa que aunque haya una revolución violenta,habrá también una revolución íntima y secreta de la gente,de donde renacerá una nueva religión o más bien algo completamente nuevo, que no tendrá nombre,pero que tendrá el mismo efecto de consolar, de hacer la vida posible,que antes tenía la religión cristiana.

Me parece que este libro debe ser muy interesante;se acabará teniendo cinismo, escepticismo,farsa y se querrá vivir más musicalmente.¿Cómo sucederá y qué es lo que se hallará?Sería interesante poder predecirlo,pero es preferible presentir esto en lugar de no ver en el porvenir nada más que las catástrofes que no faltarán,desde luego, y que caerán cmo otros tantos rayos en el mundo moderno y la civilización;ya sea por una revolución o una guerra o por una bancarrota de los estados carcomidos.Si se estudia el arte japonés,entonces se ve a un hombre indiscutiblemente sabio,filósofo e inteligente que pasa su tiempo ¿en qué?¿en estudiar la distancia de la tiera a la luna? no;¿en estudiar la olítica de Bismarck? no; estudia una sola brizna de hierba.

Pero esta brizna de hierba lo lleva a dibujar todas las plantas;luego las estaciones,los grandes aspectos del paisaje,en fin , los animales,después la figura humana.Pasa así su vida, y la vida es muy corta para hacerla de otro modo.

Veamos,¿no es casi una verdadera religión lo que nos enseñan estos japoneses tan simples y que viven en la naturaleza como si ellos mismos fueran flores?

Y no se podría estudiar el arte japonés,me parece, sin volverse mucho más alegre y feliz;nos es preciso volver a la naturaleza, a pesar de nuestra educación y nuestro trabajo en un modo convencional."

APTITUD Y ACTITUD CREATIVA E INNOVADORA

Repasando algunos conceptos,nos encontramos en el diccionario con las siguientes acepciones de estas palabras.
aptitud.
(Del latín aptitūdo)
1. f. Capacidad para operar competentemente en una determinada actividad.
2. f. Cualidad que hace que un objeto sea apto, adecuado o acomodado para cierto fin.
3. f. Capacidad y disposición para el buen desempeño o ejercicio de un negocio, de una industria, de un arte, etc. U. t. en pl. con el mismo significado que en sing.
4. f. Suficiencia o idoneidad para obtener y ejercer un empleo o cargo
actitud.
(Del latín actitūdo).
1. f. Postura del cuerpo humano, especialmente cuando es determinada por los movimientos del ánimo, o expresa algo con eficacia. Actitud graciosa, imponente. Las actitudes de un orador, de un actor.
2. f. Postura de un animal cuando por algún motivo llama la atención.
3. f. Disposición de ánimo manifestada de algún modo. Actitud benévola, pacífica, amenazadora, de una persona, de un partido, de un gobierno.
creativo, va.
1. adj. Que posee o estimula la capacidad de creación, invención, etc.
2. adj. ant. Capaz de crear algo.
3. m. y f. Profesional encargado de la concepción de una campaña publicitaria.
creatividad
1. f. Facultad de crear.
2. f. Capacidad de creación.
innovador, ra.
(Del latín innovator,-ōris).
1. adj. Que innova. U. t. c. s.
Innovación
(Del latín, innovatĭo, -ōnis).
1. f. Acción y efecto de innovar.
2. f. Creación o modificación de un producto, y su introducción en un mercado.

En estos tiempos que corren de crisis, dificultades,cambios inesperados y sobre todo mucha resistencia al cambio y mucha inmovilidad, es interesante y aleccionador volver a los conceptos básicos, ya que, como personas capaces de afrontar la realidad tal y como se presenta, podemos utilizar nuestra capacidad de comprensión, creatividad e imaginación e intentar transformar los problemas en oportunidades para seguir aprendiendo y creciendo.

PROLITERACY WOLRDWIDE:un Proyecto Mundial para el Cambio Social

Proliteracy es un proyecto internacional que comenzó en Agosto del 2002 en Nueva York y que actualmente trabaja en 50 países de Asia, África, América Latina, Europa del Este y Oriente Medio, para favorecer la alfabetización y el acceso a una educación básica de las comunidades desfavorecidas.

ProLiteracy trabaja con programas de asociados de negocios de base, incorporando las lecciones de la alfabetización en proyectos de acción de la Comunidad. Esto se conoce como el método de enseñanza "Alfabetización para el cambio social" . Como son los residentes quienes trabajan en los proyectos para mejorar sus comunidades: todo, desde los pozos de agua potable de excavación, supervisando proyectos de reforestación y prevención de enfermedades para promover los derechos humanos, comenzando a clínicas de salud y formando negocios — el personal del programa incorpora las lecciones en lectura, escritura y matemáticas básicas en los proyectos.

Los residentes seleccionar proyectos a desarrrollar entre las seis áreas de acción:

1. Salud: Instalaciones médicos y servicios, así como campañas para prevenir o tratar la enfermedad


2. Autofinanciación económica — micro-empresarial, proyectos de micro-crédito o agrícolas y mejoras a la infraestructura de la comunidad.


3. Entorno — proyectos que protegen los recursos naturales o disminuyen el impacto de los daños ambientales.


4. Educación: alfabetización básica o programas educativos y de escuelas para niños o adultos.


5. Paz — actividades que resolver conflictos o aumentan la comprensión entre diferentes poblaciones.
   
6. Derechos humanos y Situación de la mujer — organización de esfuerzos para promover los derechos humanos y reducir los abusos y dar apoyos a las mujeres

Estos son algunos datos básicos sobre Alfabetización que se pueden encontrar en su pagina web, donde se entiende la alfabetización como la educación básica que permita leer, escribir, calcular y utilizar la tecnología a un nivel que permite a un individuo a alcanzar su pleno potencial como persona,como empleado y como parte de una comunidad.

Hay 774 millones de adultos en el mundo de analfabetos en sus lenguas nativas, de los cuales 2/3 son mujeres. Solo en Estados Unidos, son 30 millones de mayores de 16 lo que supone un 14 por ciento de la población adulta del país — no leer lo suficientemente bien como para entender el periódico o poder llenar una solicitud de trabajo. Estados Unidos ocupa el quinto lugar en habilidades de alfabetización de adultos, en comparación con otros países industrializados.

La Baja alfabetización de los adultos afecta a cualquier problema socio-económico en los Estados Unidos y en cualquier otra parte del mundo: Salud (natalidad, mortalidad, higiene, prevención de enfermedades, etc.), Economía (pobreza, fiscalidad, empleo, productividad,etc.),Sostenibilidad,(Economía de recursos, etc.), Igualdad de género (violencia, abuso, discriminación ,etc.), Inclusión Social (reeducación de mujeres marginadas, reinserción de presos,etc.), etc.

Por tanto, aún hay mucho que hacer en cuanto a analfabetismo y educación básica a nivel mundial y como sugería este informe de la Unesco, la alfabetización es el mejor remedio para solventar muchos de los problemas de nuestra actual sociedad.

En Euskadi, aunque el nivel de analfabetismo se mantenía en Enero del 2006 segun el Eustat, por debajo del 1%, es un dato a no olvidar en especial entre segmentos de población como la población gitana, o la población inmigrante, que por distintas circunstancias pueden tener ciertos problemas de accesibilidad o de absentismo escolar.

Working Women and Science

Today, 8th of march of 2010, and as a little tribute to all these women who work and have worked in Science, I recomend the reading of this report titled "Women in Science" which has been recently published by the European Comission from the Office in Luxembourg for Official Publications of European Comunitites,in 2009.

Amongst the forty women mentioned here are philosophers, doctors, teologists, entolmologists, astronomers, matematicians, physicists, biologists, historians, computer programmers, economists, pedagogists, chemists, professors, engineers, zooologists, toxicologists, pharmacologists, botanists, veterinary surgeons, physiologists, and in most of the cases, they work in more than two fields of work and include more than a dozen of nobel laurates.

As the foreword says..."Invisible glass ceiling still hinder the progress of bright women.Europe still underutilises women scientists in the research domain, particularly in the so-called "hard science" and in leadership positions and the scientific comunity remains male-dominated". And the society in general we could add.

"This situation can not be allowed to persist....Women and men are equals and hence deserve equal opportunities .Europe is facing numerous economic and social challenges, including increase global competittion, recession climate change and ageing population.These will require all of its reserves of creativity and innovation to overcome "

But this report tries to fill the gap inside our knowledge on Scientists and It does, indeed, some justice in gender equality giving us all this information.We must work much harder than we are used to, just in order not to be waiting for parity 2000 years more to be recognised, like Hypathia of Alexandria (quite popular now since we have seen Amenabar's film Agora). That is the reason why a toolkit like the one which has been published in 2009 by the Gender in EU-funded research.

THINK, DO AND INNOVATE

TDI >>These are the three letters from the world of automotive industry which served as an inspiration to summarize and auto-qualify his goal as new President of Innobasque: TDI ( Think, Do and Innovate), facing the TT, where Transparency and Traceability have characterized the leadership of Pedro Luis Uriarte's previous presidency, according to Guillermo Ulacia.

Think, do and Innovate.Let us think about this sentence.It is true...Think + Do =Innovate... The humankind history is characterized by the course of the history of Thought and Science (Read History of thought and Science by Ludovico Geymonat). Innovations are the results of this process emerging over thousands of years, and they have been intertwined in ways more or less parallel, depending on which of them stepped of the development accelerator.

Small inventions gave place to larger ones, small improvements gave rise to new products, sometimes unheard ideas, original or rare, resulted in new ways, new perspectives. Now and then we listen to someone saying that we can not reinvent the wheel or there is nothing new under the Sun..., but, now and then, we can be surprised by new products, services or processes, as we can see, for example, in Theo Jansen 's kinetic works.

From the moment that pressing social needs appear, it is clear that something is wrong with the current pace of life we have today: construction bubble, political corruption, financial crisis, compulsive and irresponsible consumerism, economic growth in some economic sectors to the detriment of others, instability or lack of quality employment, rising unemployment, etc.

Since well before the current recession, the economic and social system has been showing symptoms of mismatches and inconsistencies, but that has not been sufficient to make this situation critical. A whole series of factors happening simultaneously has been needed to occur a bankruptcy on a magnitude greater than previous historical crises and to sound the alarms of the economic, historical and even sociodemographic analyses, which atempt to see the light at the end of the tunnel.

It is therefore now time to rethink things, consider about the current situation, and reflect on how we can solve pressing problems that surround us and act in a different, innovative way.

CUESTIONES BÁSICAS

Recientemente asistí a parte de una jornada sobre Técnicas de Facilitación en aprendizaje de Entornos que Cristina Koury D'Arce , Directora de la Consultoría Quartet Labe de Sao Paulo, tuvo a bien intentar condensar en una mañana.

En esta jornada, se habló de la importancia de realizar preguntas importantes, "cuestiones básicas estratégicas". Ya que esto es lo que puede preparar el terreno a la hora de abordar cualquier asunto, cualquier problema. Hay que hacerse preguntás básicas, preguntas claves, que surjan desde lo más hondo de nuestra inquietud o nuestra preocupación y que se dirigan a esclarecer aquello que nos preocupa.De otro modo, no podemos explorar la información de la que dispongamos, o podamos disponer de una forma dinámica, exploratoria ni tampoco podremos dar lo mejor de nosotros mismos, ni sumar nuestros conocimientos o los del entorno que nos rodee a la información disponible.

Independientemente del asunto que queramos tratar de abordar, podemos cuestionarnos lo siguiente:

• Cual es el problema real que necesito abordar en este momento?
• Cual es la pregunta esencial que me permitirá ver de otro modo el problema?
• Es realmente clave la pregunta que acabo de plantear?

La calidad de la respuesta, por tanto, dependerá de la calidad de la pregunta. Otras preguntas claves serían también las siguientes:

• Qué preguntas no me atrevo a realizar, a la hora de tratar este asunto, y por qué?
• Qué impedimentos encuentro o me frenan a la hora de abordar este tema?

Según Cristina Koury D'Arce, una pregunta consciente, debe surgir de nuestro corazón. Nos tenemos que imaginar que es la pregunta que deberiamos hacer como si de ello dependiera nuestra vida. Una pregunta de este tipo, puede resultar inquietante, incómoda, comprometida, pero es clave, es esencial para poder partir de una información básica esencial y aprender.

Por norma, solemos frenarnos a la hora de realizar un planteamiento básico de cualquier asunto, pero no debe ser así. No tenemos que centrarnos en las respuestas, no tenermos que tener miedo a lo que pueda surgir. Debemos plantearnos preguntas vitales, claves, esenciales, esto es lo recomendable y saludable, no solo a nivel individual sino a nivel colectivo.Los individuos son los que forman parte de las organizaciones. Si ellos se permiten la osadía de cuestionarse en lo más básico, abrirse a nuevas informaciones y posicionarse en nuevas perspectivas, las organizaciones de las que forman parte también lo harán y se verán beneficiadas.

Mientras que en el caso contrario, cuando por distintos motivos, no nos atrevemos a plantearnos preguntas básicas, esenciales, que permitan ver distintos puntos de vista, nuevos enfoques a viejos o recientes problemas, por que nos autocensuremos o por miedo a la censura de otros, el aprendizaje colectivo se verá afectado negativamente, o simplemente no habrá aprendizaje.Lo que no salga a la luz , no podrá "iluminar" nuevas ideas o nuevos conceptos que, puestos sobre la mesa en un ejercicio reflexivo de grupo pueden llegar a aportar nuevas conclusiones, y ello repercutirá, logicamente en el conocimiento colectivo resultante.

Todo aprendizaje, abordado de tal modo, puede permitir el descubrir soluciones nuevas, sanas y sistémicas que no solo se pueden aplicar a nuestras vidas o nuestras organizaciones sino al conjunto de la sociedad.

Para más información, y como nos recomienda Cristina Koury D'Arce, puede resultar interesante echar un vistazo a las siguientes referencias.

1. Bown,J.;Isaacs,D y Margulies,N. "Asking big questions:a catalyst for strategy evolution"


2. Mintztberg,H."The Fall and Rise of strategic planning"


3. Peavey,F. "Strategic questioning:An experiment in communication of the second kind".

Innovation >> press RESET,please

According to John Kao's comments, we could say there is no way to Innovation, Innovation is the way.But this way starts by pressing down the reset buton, which means we must think about everything from a beginner's point of view. And this is how it is, especially nowaydays, with the current global recession.The recession, according to him, does not represent a cycle.It represents a reset, an emotional, social and economic reset that we must regard as like an opportunity rather than a danger.

For him, Innovation is not a question of territory. During his speech, we could see a new global map of Innovation where we can find big, medium and small countries: Canada, the United States, Chile, Brazil, the United Kingdom, the Netherlands, Germany, France, Denmark, Sweden, Russian Federation, China, South Korea, Japan, Israel, India,Vietnam, Singapore, Australia and New Zealand.

He explained that if it is true that Innovation has spread worldwide, this does not mean this must be related to the type of country, whether it is bigger or not...The question is the impact of Innovation in the world, but not in terms of scale, just in terms of effiectiveness.

That is why I20 was created, where the most influencial people from those different countries were borught to discuss further the different subjects related to Innovation, like Economic growth, Sustainability and Wellbeing that are the most important points to bear in mind.

I20 and the Large Scale Innovation Institute consider that Innovation has some caracteristics which are:

-Innovation, must edge away of large, emerging waves of innovation and closer to which that involves an ecosystem of participants from public, private and NGO stakeholders.

-Innovation must be at the level of society, it can be in a city, in a region, in a country.

-Innovation at a worlwide level, where "wicked" problems require Innovation at the scale of global systems.

Innovation is Creativity applied to a purpose to emphasize value.It is the ability to continuosly achieve of a desired future state. It's the engine of social progress and prosperity. Innovation is the key to obtain the future we decided we want.The thing is how we ensure we can get it?

It is not only a question of investment in technology. Investing in the appropiate technology it is only a step, but we need additional factors such as understand that working together around the world can be good for all parts of the team. There is more and more Innovation by means of collaboration.

And the big problems can be seen as opportunities for working together on them to try to solve them: Green Innovation, Sustainability, Energy, Smart cities, e-Education, Security, Wellbeing, Government-2.o, and so on.These are the biggest arenas for Innovation, according to John Kao.

A collaborative job is necessary. But to work together we must learn to do it, because there is something that can appear whenever or wherever, the unexpected factor.This means that,even if we are working in the best organisation, with the best equipment, the best technology and so on, there is always something unexpected that can emerge, at a personal, organisational or national level.

This be in this case, Innovation is a question of anticipating to the posible problems or circumstances that can appear.

These opinions from John Kao were given at the opening of "The Week" which is the brand name for the Science,Technology and Innovation,Quality and Excellence week which has been extended to last 13 days.

At the opening, Pilar Kaltzada was the presenter and introducer of speakers: Pedro Luis Uriarte(Innobasque ), Txema Guisasola (Euskalit), Bernabé Unda (Basque -Industry department) and Patxi López (Basque Government -President).