CUESTIONES BÁSICAS

Recientemente asistí a parte de una jornada sobre Técnicas de Facilitación en aprendizaje de Entornos que Cristina Koury D'Arce , Directora de la Consultoría Quartet Labe de Sao Paulo, tuvo a bien intentar condensar en una mañana.

En esta jornada, se habló de la importancia de realizar preguntas importantes, "cuestiones básicas estratégicas". Ya que esto es lo que puede preparar el terreno a la hora de abordar cualquier asunto, cualquier problema. Hay que hacerse preguntás básicas, preguntas claves, que surjan desde lo más hondo de nuestra inquietud o nuestra preocupación y que se dirigan a esclarecer aquello que nos preocupa.De otro modo, no podemos explorar la información de la que dispongamos, o podamos disponer de una forma dinámica, exploratoria ni tampoco podremos dar lo mejor de nosotros mismos, ni sumar nuestros conocimientos o los del entorno que nos rodee a la información disponible.

Independientemente del asunto que queramos tratar de abordar, podemos cuestionarnos lo siguiente:

• Cual es el problema real que necesito abordar en este momento?
• Cual es la pregunta esencial que me permitirá ver de otro modo el problema?
• Es realmente clave la pregunta que acabo de plantear?

La calidad de la respuesta, por tanto, dependerá de la calidad de la pregunta. Otras preguntas claves serían también las siguientes:

• Qué preguntas no me atrevo a realizar, a la hora de tratar este asunto, y por qué?
• Qué impedimentos encuentro o me frenan a la hora de abordar este tema?

Según Cristina Koury D'Arce, una pregunta consciente, debe surgir de nuestro corazón. Nos tenemos que imaginar que es la pregunta que deberiamos hacer como si de ello dependiera nuestra vida. Una pregunta de este tipo, puede resultar inquietante, incómoda, comprometida, pero es clave, es esencial para poder partir de una información básica esencial y aprender.

Por norma, solemos frenarnos a la hora de realizar un planteamiento básico de cualquier asunto, pero no debe ser así. No tenemos que centrarnos en las respuestas, no tenermos que tener miedo a lo que pueda surgir. Debemos plantearnos preguntas vitales, claves, esenciales, esto es lo recomendable y saludable, no solo a nivel individual sino a nivel colectivo.Los individuos son los que forman parte de las organizaciones. Si ellos se permiten la osadía de cuestionarse en lo más básico, abrirse a nuevas informaciones y posicionarse en nuevas perspectivas, las organizaciones de las que forman parte también lo harán y se verán beneficiadas.

Mientras que en el caso contrario, cuando por distintos motivos, no nos atrevemos a plantearnos preguntas básicas, esenciales, que permitan ver distintos puntos de vista, nuevos enfoques a viejos o recientes problemas, por que nos autocensuremos o por miedo a la censura de otros, el aprendizaje colectivo se verá afectado negativamente, o simplemente no habrá aprendizaje.Lo que no salga a la luz , no podrá "iluminar" nuevas ideas o nuevos conceptos que, puestos sobre la mesa en un ejercicio reflexivo de grupo pueden llegar a aportar nuevas conclusiones, y ello repercutirá, logicamente en el conocimiento colectivo resultante.

Todo aprendizaje, abordado de tal modo, puede permitir el descubrir soluciones nuevas, sanas y sistémicas que no solo se pueden aplicar a nuestras vidas o nuestras organizaciones sino al conjunto de la sociedad.

Para más información, y como nos recomienda Cristina Koury D'Arce, puede resultar interesante echar un vistazo a las siguientes referencias.

1. Bown,J.;Isaacs,D y Margulies,N. "Asking big questions:a catalyst for strategy evolution"


2. Mintztberg,H."The Fall and Rise of strategic planning"


3. Peavey,F. "Strategic questioning:An experiment in communication of the second kind".

Innovation >> press RESET,please

According to John Kao's comments, we could say there is no way to Innovation, Innovation is the way.But this way starts by pressing down the reset buton, which means we must think about everything from a beginner's point of view. And this is how it is, especially nowaydays, with the current global recession.The recession, according to him, does not represent a cycle.It represents a reset, an emotional, social and economic reset that we must regard as like an opportunity rather than a danger.

For him, Innovation is not a question of territory. During his speech, we could see a new global map of Innovation where we can find big, medium and small countries: Canada, the United States, Chile, Brazil, the United Kingdom, the Netherlands, Germany, France, Denmark, Sweden, Russian Federation, China, South Korea, Japan, Israel, India,Vietnam, Singapore, Australia and New Zealand.

He explained that if it is true that Innovation has spread worldwide, this does not mean this must be related to the type of country, whether it is bigger or not...The question is the impact of Innovation in the world, but not in terms of scale, just in terms of effiectiveness.

That is why I20 was created, where the most influencial people from those different countries were borught to discuss further the different subjects related to Innovation, like Economic growth, Sustainability and Wellbeing that are the most important points to bear in mind.

I20 and the Large Scale Innovation Institute consider that Innovation has some caracteristics which are:

-Innovation, must edge away of large, emerging waves of innovation and closer to which that involves an ecosystem of participants from public, private and NGO stakeholders.

-Innovation must be at the level of society, it can be in a city, in a region, in a country.

-Innovation at a worlwide level, where "wicked" problems require Innovation at the scale of global systems.

Innovation is Creativity applied to a purpose to emphasize value.It is the ability to continuosly achieve of a desired future state. It's the engine of social progress and prosperity. Innovation is the key to obtain the future we decided we want.The thing is how we ensure we can get it?

It is not only a question of investment in technology. Investing in the appropiate technology it is only a step, but we need additional factors such as understand that working together around the world can be good for all parts of the team. There is more and more Innovation by means of collaboration.

And the big problems can be seen as opportunities for working together on them to try to solve them: Green Innovation, Sustainability, Energy, Smart cities, e-Education, Security, Wellbeing, Government-2.o, and so on.These are the biggest arenas for Innovation, according to John Kao.

A collaborative job is necessary. But to work together we must learn to do it, because there is something that can appear whenever or wherever, the unexpected factor.This means that,even if we are working in the best organisation, with the best equipment, the best technology and so on, there is always something unexpected that can emerge, at a personal, organisational or national level.

This be in this case, Innovation is a question of anticipating to the posible problems or circumstances that can appear.

These opinions from John Kao were given at the opening of "The Week" which is the brand name for the Science,Technology and Innovation,Quality and Excellence week which has been extended to last 13 days.

At the opening, Pilar Kaltzada was the presenter and introducer of speakers: Pedro Luis Uriarte(Innobasque ), Txema Guisasola (Euskalit), Bernabé Unda (Basque -Industry department) and Patxi López (Basque Government -President).

Expect the unexpected and the Black Swan

One book has brought me to another.I read some time ago, and I have reread this summer,Expect the Unexpected (or You Won't Find It): A Creativity Tool Based on the Ancient Wisdom of Heraclitus from Roger von Oech...and looking for more information about it, I came across The Black Swan: The Impact of the Highly Improbable from Nassim_Nicholas_Taleb.You can read more from his homepage "fooled by randomness"

The Von Oech's book is about how we can rethink things in order to increase our Creativity and capability of Innovation.The author, one of the most celebrated thinkers on creativity, uses thirty epigrams (thinking of any kind expressed brief and acuity) of the presocratic philosopher Heraclitus as a springboard towards innovation. Every thought is accompanied by puzzles, imaginative examples and amusing anecdotes to serves the author for intriguing questions that destroy old habits of reasoning and stimulate the imagination. Roger von Oech thus teaches to turn our expectations, transform the change to our favor and avoid the trap of "the more,the best"; to find creative answers to the more complicated problems. For anyone, from executives from large companies to students or artists, seeking a new approach to the solution of problems or help to make difficult decisions, this book authoritarian invaluable

On the other hand, talking about The Black Swan, here you are an interview between Taleb and Punset (spanish) and some other details about it.

Some other interviews are here:

-What's a Black swan?

-Secrets of the Black swan

-Predicting Crisis: Dr. Doom & the Black Swan

A Black swan is an unlikely event, whose effects according with the author's criteria:
-are a surprise.
-have a major impact.
-and, After the fact, the event is rationalized by hindsight, as if it had been expected.

Today is the aniversary of an event like that with the 9 /11 terrorist attack , Other Black Swans are Google or You tube.As Eduard Punset says:" What should not recognize the phenomenon of Black Swan until they occur? According to Taleb, human beings we are become obssesed to find out specific, when we should focus on the generalities. We are incapable of actually estimate opportunities, too vulnerable to the impulse to simplify, narrating and categorize, and not what quite open to reward those who know imagine "impossible".

That's why The Black Swan it's worth reading, cause it opens us a new way of thinking using a non-philosophical epistemological approach in which explains, decision theory based on a fixed universe or model of possible outcomes ignores and minimizes the impact of events which are "outside model". For instance, a simple model of daily stock market returns may include extreme moves such as Black Monday (1987) , but might not model the market breakdowns following the September 11 attacks. A fixed model considers the "known unknowns", but ignores the "unknown unknowns".

He gives the rise of the Internet, the personal computer, World War I, and the September 11, 2001 attacks as examples of Black Swan events, but we could add as well the Holocaust in the World War II, March 11 ,2004 attacks ,etc. What do you think about it?

6 NORMAS PARA NO PROSPERAR

Así rezaba, irónicamente, el titular de un folleto publicitario de formación a distancia encontrado al azar entre unos cuadernos viejos de apuntes universitarios.


6 NORMAS PARA NO PROSPERAR

1. Espere sentado "su oportunidad".


2. Comente la suerte de los demás.


3. No se esfuerce por conseguir nuevos conocimientos.


4. Laméntese de que los tiempos están "muy difíciles".


5. Obstínese de que sin recomendación no se logra nada.


6. Confíe y aguarde a que vengan "mejores tiempos".

y continuaba diciendo...¿Y si cuando llegan ya es tarde? Y tras una breve explicación de lo fácil y práctico que sería elegir la formación más idónea para cada uno,finalizaba este díptico con una serie de recomendaciones.

• No diga que no tiene tiempo.¿Cree usted sinceramente que no tiene media hora cada día?


• No piense que no tiene dinero. Un simple cáculo le permitirá apreciar que usted gasta mucho más todos los días en "cosas" que no van a proporcionarle ninguna ventaja


• No suponga que le falta capacidad.Todos poseemos capacidades innatas que aún nosostros mismos desconocemos.


• No crea que es demasiado joven o viejo.Cualquier persona sin distinción de edades,condiciones ni sexos está en un buen momento para aprender algo útil y de provecho.


• No se defraude a sí mismo o a los demás.Sin duda, usted ya se había planteado antes aumentar sus conocimientos,mejorar su posición o adquirir y nivel más adecuado y cómodo.

Y para subrayar toda esta inyección de motivación, finaliza diciendo:

NO DUDE! NO VACILE!... EL ÉXITO VA EMPAREJADO CON LA DECISIÓN!

Curiosamente, un folleto publicitario sobre un producto muy determinado, proporciona un mensaje que sigue en plena vigencia en la actualidad y que es extrapolable a otros ámbitos de la vida personal y profesional.

La Incertidumbre Occidental actual según Sampedro

Merece la pena echar un vistazo a la entrevista realizada a Jose Luis Sampedro en el programa Una noche como ésta, ya que la reflexión de un escritor,economista y académico que con la perspectiva que le permiten su larga trayectoria profesional y su lucidez intelectual nos lleva a cuestionarnos conceptos ya casi manidos como la actual crisis económica,(http://www.youtube.com/watch?v=CEoq2OsSBzE&hl=es),la situación de decadencia social,(http://www.youtube.com/watch?v=EmWdDjvALHE&hl=es) la democracia real o la participación de la sociedad.

Pero buscando esta entrevista en la red, nos encontramos con otras entrevistas que también vale la pena revisitar si aún no lo habeis hecho, donde surgen también todos estos temas y otros muchos como la sanidad pública, la administración, los medios de comunicación, el poder real, la opinión pública, la ciudadanía, etc.

Entrevista parte 1:http://www.youtube.com/watch?v=mdYVzdl1-Hw&feature=related

entrevista parte 2:http://www.youtube.com/watch?v=Q6cqYgxmjX0&feature=related

Enrtrevista parte 3:http://www.youtube.com/watch?v=Q6cqYgxmjX0

Muy interesante esta idea de que aún no formamos parte de una ciudadanía consciente, necesaria para poder dar solución a los cambios necesarios de nuestra realidad actual.Sampedro, con una simple pero muy ilustrativa metáfora del pajaro que vemos surcar el cielo y que aparentemente no ha cambiado nada, expone como los pequeños logros pueden ir avanzando hacia grandes cambios.Cree que la educación nos puede dar ese instrumento para poder ir transformando la realidad social."El cambio lo han hecho siempre los débiles, a pesar de los esfuerzos de los fuertes para impedirlo" y no los que se imponen a la fuerza,como nos hacen creer, aunque claro, suelen ser cambios muy lentos que no todos podemos ver.

El cambio es posible, por tanto, pero es necesario ser conscientes de esa voluntad necesaria para realizar tal cambio y es necesario también trabajar desde la educación, donde no sólo se pueda ir trabajando las ideas que nos hagan avanzar de una manera más constructiva y teniendo en cuenta la idea de que el cambio no es visible en un corto periodo de tiempo, sino que hay que ir trabajando para ese cambio sea posible en plazos de tiempo más largos que el corto y medio plazo.

Inmigración y mercado de trabajo actual

El Informe sobre Inmigración y Mercado de Trabajo 2009 elaborado por Miguel Pajares ,del Observatorio Permanente de la Inmigración para el Ministerio de Trabajo e Inmigración forma parte de los resultados que la actual investigación sobre este tema se está realizando desde distintas instituciones desde la Secretaría de Estado de Inmigración y Emigración,el OPI,etc.

Encajar un Informe como éste, en un contexto de crisis económica y laboral global, supone afrontar la realidad con la ayuda de un análisis riguroso y sobre todo con visión de futuro, observando los efectos de la misma en la población inmigrante trabajadora,y por tanto,en su inserción e integración en la sociedad.

Se analiza tanto la evolución del flujo migratorio de los últimos años,el desempleo -y su relación con parámetros como origen, sector, categoría laboral, datos de ocupación,etc.-,la movilidad laboral,la perspectiva de recolocación, y las posibilidades de retorno hacia los países de origen.

Se brinda así una herramienta muy valiosa a la hora de estudiar no sólo su inserción laboral, sino también la población inmigrante desde distintos ámibitos de la sociología, la economía e incluso la historia contemporánea de la Inmigración en España.

Innovación Social & Marketing Social

Muy interesante la charla que nos ofreció ayer en Ihobe Juan José Goñi ,Director de Innovación en Valor FATRONIK- sobre Innovación Social y Marketing Social, donde desarrollo su punto de vista acerca de estos dos conceptos relativamente novedosos a los que añadió algunos otros como el del Valor (ético).

Nada más comenzar su exposición, distribuyó entre los asistentes el artículo "Los impuestos y el valor: El impuesto sobre el coste añadido,el ICA o ¿pagamos impuestos sobre el valor o sobre el coste?.La paradoja del IVA".En dicho artículo, habla de cómo la terminología,en muchos casos, puede conllevar una aparente novedad de contenidos, pero también puede representar un deterioro o uso inadecuado de los conceptos,como, en su opinión, ha ocurrido con el de Valor que se ha llegado, por ese término del IVA, a vaciar de su verdadero contenido."El valor no se agrega, se percibe" y este es el significado que permite conectar con la economía y la sociedad del conocimiento,donde la creación de valor adquiere una dimensión más ética y humana.

En cuanto a los otros dos conceptos sobre los que versaba la charla y su relación con el resto de los conceptos de los conceptos que salieron a la luz (creatividad, sostenibilidad,etc.), las cuestiones lanzadas al aire por la asistencia alli congregada ya dicen bastante de las nociones y expectativas que actualmente podemos observar acerca de los conceptos de Innovación Social,Marketing Social y Valor ético en distintos ámbitos laborales:

-como puede afectar a una sociedad pública?
-como dar un mensaje de compromiso social y de necesidad de voluntariado?
-como generar los nuevos valores necesarios para la sociedad?
-como dar estímulos para actuar de un modo más sensato con el medio ambiente?
-como conseguir comportamientos idóneos para ello?
-como generar ilusión y participación activa entre la ciudadanía?
-como encajar estos conceptos para conjugar las necesidades sociales con las necesidades empresariales?
-como generar la vinculación afectiva necesaria para el fomento de un consumo más sostenible?
-donde entra la creatividad en estos campos?

En respuesta a éstas y otras preguntas, Goñi expuso mucha ideas que merecen la pena reflexionar sobre ellas: la responsabilidad de la publicidad, y de los medios de comunicación, creo yo, la responsabilidad de todos, en general, la idea de los distintos tipos de contrato emocional, la idea de diseño social como integrador de distintas soluciones inteligentes para productos o servicios, la exonomía frente a la economía “menos humana”, la idea del ICA o Impuesto sobre el Coste añadido frente al IVA,-entendiendo el Valor es su sentido más ético e intangible , e incluso la idea de la continuar una “Social Fiction” del XVI, -ya he pensado más de una vez que sería necesario reformular textos del estilo de la Utopía de Tomas Moro, para seguir avanzando en ideas universales y diacrónicas que se exponen en su obra-.

La cuestión sigue siendo cómo integrar todas estas ideas positivas de innovación y marketing social para responder a las actuales necesidades sociales. Al fin y al cabo,la Innovación Social, tal y como yo la entiendo, es una respuesta que surge de un modo casi espontáneo de esas mismas necesidades, por lo que considero que por su mismo origen, la Innovación Social, entendida como gestión de la misma, debería ser la manera de integrar las experiencias ya realizadas en casos similares con la creatividad para adecuarse a nuevos problemas e incluso anticiparse a los futuros.

Mungiko udalaren krisiaren kontrako idazkia

Mungiarra aldizkariaren bidez,Mungiko Udala argitaratu du krisiaren kontrako idazki bat.Bere izenburua "Krisiaren aurre eginez:auzolanean" azpititulu honekin jarraitzen du:"Krisiaren kontrako tokiko ekintza plana"eta aldizkariaren edukia hiru lerrotan laburbiltzen da:

-Eragin beharreko zortzi arlo
-Paraje: SanPedro jaietako aurekontuak
-Asago: Mungia 2021,hausnarketa estretegikoa.
Aldizkari barruan, lehenengo azalpenak dira zergaitik horrelako idazkia beharrrezkoa dela, Mungiko jaiak izan arren eta jaietan horrelako argitalpena agertzea arraroa dirudi dezake .Eta segituan, denetarik neurriak azalpen dute:gastu murriztekoak, fiskalak, gizarte ekintzak, lanerako aholkularitza eta prestakuntza, (Mungialdeko Behargintzaren laguntzaz) eta beste garrantzi handiko gertaerak gure herriarentzat, adibidez: ekonomia sustatzea,industria arloko sustapena, merkataritza eta turismo arloko elkarlana, Kultura, kirola eta aisialdia (Astiune) eta udal informazioko eta komunikazioko jasoteko aukera bermatzea.

Gaurko krisiaren egoeran, argitalpen ondo beharrez eginda izan arren, puntuz puntu hau irakurtzea merezi du. Ez bakarrik herriko gertaerak jakiteko, baizik herriko hurrengoko prozesuak parte hartzeko jakiteko ere.Eta hau posible izan da hausnarketa prozesuaren bidez, Alfonso Martínez de Cearraren laguntzarekin,Bilbao Metropoli30 -ko zuzendaria.Prozesu honetan, 18 mungiar, hainbeste gizarte arlokotik etorritakoak, batu dira Mungiko etorkizun luzerako ikuspegia lortzeko asmoan.Horretarako eszenatokiko metodologia erabiltzen dute eta oinarrizko beharrak jaso duten hausnarketako ondorioak hurrengoak dira mungiko etorkizuna ondo prestatzeko:

-oinarrizko azpiegiturak eta aldiriko trenbidea azpiegiturak prestatu
-herriko nortasuna gorde
-pertsonak eta baloreak landu

Agian, Parte hartze zabal prozesuetan, egongo da gure herriko garapen etorkizuna eta beste tokiko garapen etorkizuna ere bai.

One report on Wellbeing and People empowerment

Acording to the summary of the report called NEIGHBOURLINESS+ EMPOWERMENT = WELLBEING is there a formula for happy communities? written by Mandeep Hothi, Nicola Bacon, Marcia Brophy & Geoff Mulgan, there is an increasing research on community and neighbourhood empowerment due to the different changes that have been happened in the current situation and this research underline the idea of the growing potential that this empowerment has to improve the wellbeing of the comunity as a whole.

In this report the three case studies are Manchester, South Tyneside and Hertfordshire. And this project has aimed to accelerate the links between local authorities and comunities and neighbourhoods by working practices that can increase the wellbeing of their residents.The results and conclusions of the different activities have tested how much active citizenship can impact on welbeing in communities.

It is not just a question on how some of the budgets can be redistributed to the community by the different aspects that some forms of empowerment can involve, but also on how communities can maximise their capabilities by working together and involving themselves in civil society.

The different ways this can be achieved go from environmental campaigns,to local community agreements, passing through consultation and engagement.

The local authorities that worked here were Manchester city council, South Tyneside Metropolitan Borough Council and Hertfordshire County Council.The work was a part of a Local Wellbeing Project organised by The Young Foundation, the IDeA and the London School of Economics, with the Professor Richard Layard.Some of the subjects that this work involved are health services,poverty and drugs consumption, and they have been trying to solve the gaps between local government, public institutions and individual responsability.That is why this reading can be really interesting and a good example of social innnovation to be exported to other communities inside and outside England.

¿Sostenibilidad costera?

La ley de costas,aprobada en 1988 y que ahora empieza a aplicarse por distintas administraciones autonómicas o municipales, se esta aplicando con arbitrariedad, segun la mayoría de los ciudadanos afectados por dicha aplicación.Mientras que hace poco anunciaban el derribo de uno de los chiringitos de más solera de Chipiona, por otro lado, podemos contemplar como desde 1988 hasta la actualidad se han construido y se siguen construyendo complejas urbanizaciones hoteleras e inmobiliarias que segun esa misma ley no tendrían razón de ser si queremos conservar nuestras costas.

Este fin de semana,como algunos hemos podido observar en el documental Deconstruyendo la costa del programa el Escarabajo verde ,hay algunas zonas costeras,donde frente a poblaciones atemorizadas por la posible aplicación de la ley con caracter retroactivo y cuyo efecto puede significar quedarse sin la vivienda que les pertenece y que llevan ocupando desde hace décadas, hay grandes complejos hoteleros, grandes proyectos de construcción de campos de golf o de polígonos industriales que, segun parece y paradójicamente, no infingirían la ley de costas.

Entre los que optan por la defensa de estos ciudadanos amenazados está Jose Ortega,abogado especializado en defender deslindes que amenazan a particulares ,quienes se han constituido en la Plataforma Nacional de Afectados por la Ley de Costas intenta hacer frente a todos estos desatinos, desinformaciones, intereses contrapuestos y abusos de las autoridades.

En Euskadi, a pesar de existir una legislación costera ,también hay ejemplos de arbitrariedades en este sentido,como podemos observar a simple vista si nos acercamos a nuestras costas o como se observa en este informe de greenpeace:La ría de Mundaka,la reserva de la Biosfera del Urdaibai, (ver informe Estrategia Desarrollo Sostenible de la reserva de la biosfera del Urdaibai) el biotopo protegido de Gaztelugatxe, y otros muchos parajes costeros tienen su presente y su futuro amenazados por el crecimiento urbanístico e inmobiliario, a lo que hay que añadir la contaminación industrial o la contaminación debida a infraestucturas recientemente construidas como puertos deportivos,etc.

Nuestra pasividad como ciudadanía ante este tipo de casos, mientras no esté en juego nada ni nadie de nuestro entorno, puede ser una factor negativo condicionante para que las cosas se sigan haciendo mal, para que se siga favoreciendo a unos y perjudicando a otros ,además de continuar con la degradación de nuestro entorno,con las consecuencias que ello conlleva para nuestra salud y para la salud de las generaciones que vienen detrás nuestro.

Nuestra responsabilidad social como ciudadanía reside en no volver la cara para otro lado, mientras haya casos como estos,mas o menos cerca. Mientras haya algo que podamos hacer tenemos que hacerlo, como mínimo podemos contribuir a la difusión de casos similares que, por diferentes motivos, estan degradando nuestro entorno.

La transición a un nuevo mundo acaba de empezar

La epoca de cambio entre los siglos XX y XXI no acabó con el cambio de milenio, sino todo lo contrario, eso no fue nada más que el inicio de una época de transición hacia un nuevo mundo, una nueva cultura y un nuevo sistema debido a una multiplicidad de factores.La sociedad del siglo XX ha sufrido los antagonismos latentes de su economía basada en un sistema capitalista, cuyas evolución reside en la desigualdad de oportunidades de desarrollo económico,laboral y social, debidas a las reminiscencias históricas de los antiguos colonialismos e imperialismos desembocan, por fuerza de una sere de condicionantes, en una mayor desigualdad si cabe entre los paises.

Actualmente estamos asistiendo a la formación y desarrollo de un nuevo sistema económico mundial, donde la lucha por el poder político, económico y tecnológico quedará relegado a un segundo plano ya que es el poder social el quid de la cuestión. No se trata solo de una época de crisis económica, cambios políticos, crecimiento demográfico descompensado,movimientos migratorios masivos, conflictos armados o aparición de nuevos valores sino de una paulatina y radical transformación de la sociedad durante el recien iniciado siglo XXI.La aparición de un nuevo sistema de relaciones socioeconómicas junto a los cambios derivados de la situación de globalización dan como resultado un nuevo enfoque a la situación de equilibrio que debería ser puesta en juego para el buen desarrollo global del planeta a niveles económicos, medioambientales y humanos.

Echemos un vistazo a estas entradas que tocan muy diversos temas pero con la idea en comun de un incipiente nuevo sistema mundial y luego sigamos reflexionando sobre este tema.

• LA TEORÍA DE LA DEPENDENCIA Y EL NUEVO SISTEMA MUNDIAL.entrevista a teothonio dos santos
• Fortalezas y debilidades del nuevo sistema mundial.Hugo Fanzio Vengoa
• El sistema politico mundial
• Dialogo norte-sur para un nuevo sistema mundial
• El sur en el nuevo sitema mundial
• Es preciso un sistema mundial de tipos de cambio para limitar la especulación y evitar las distorsiones cambiarias
• 25 AÑOS EN EL SISTEMA MUNDIAL: UN NUEVO MUNDO PROBABLE
• Lanzan sistema mundial de alerta para enfermedades animales transmisibles a los humanos -Una iniciativa conjunta de la FAO, la OIE y la OMS
• Acción Mundial para Exigir un Nuevo Sistema Económico
• Reforma del sitema mundial de reservas
• OMPI se encamina a un sistema "mundial" de patentes
• Hacia un nuevo sistema global de gobernabilidad para la agricultura, la alimentación y la nutrición ¿Cuáles son las opciones? Joachim von Braun y Nurul Islam
• Llamado Mundial a la Acción para Exigir un Nuevo Sistema Económico

Cualquier epoca de entre siglos ha sido calificada a lo largo de la historia de la humanidad como un momento convulso donde diferentes enfoques a la hora de abordar la realidad cotidiana chocan y desestabilizan la comoda y tradicional estabilidad de las cosas que funcionan por la dinámica de la inercia. En su aspectos positivos ,las épocas de entresiglos ha dejado un legado de riqueza intelectual, científica y cultural por efecto de esa misma convulsión y efervescencia. Esta nueva época de entresiglos se encuentra con un factor nuevo, la globalización, que cuestiona todo lo cuestionable desde la educación, la cultura, la tolerancia, la violencia, la guerra, la economía, la política, la vivienda, la desigualdad, etc., etc., y no saldremos a salvo de ésta si no hay cohesión social, actitud de cooperación internacional y responsabilidad de actuación, teniendo en cuenta siempre que lo que hagamos o dejemos de hacer,lo que permitamos o lo que dejemos de permitir,tendrá consecuencias positivas y negativas en el futuro.Por ello, tenemos que ser lo suficientemente humanos y lo suficientemente inteligentes para actuar considerando siempre los pros y los contras de nuestra actividad en este mundo que puede ser mejor para la ciudadanía del mundo, solamente si tenemos la firme determinación y voluntad de que así sea.

Escuelas de Verano Internacionales sobre Innovación Social

El verano pasado,a finales de Julio y dentro del ciclo de cursos de verano que habitualmente lleva a cabo la UPV,Donostia acogió la primera Escuela de Verano Internacional sobre Innovación Social,donde aproximadamente un centenar de participantes de todo el mundo intercambiaron experiencias a través de conferencias, debates y sesiones de trabajo conjuntas, para analizar en qué consiste la innovación social y cómo acelerarla.De hecho se denominó,"Scaling up Innovation - From ideas into Action" debido al enfoque que tanto el MIK comoThe Young Foundation quisieron darle a esta fase de la Innovación Social, donde se percibe un interés cada vez mayor por parte de gobiernos, organizaciones y colectivos de alrededor del mundo,conscientes de que existen fundaciones, empresas y ONGs que aplican prácticas de innovación social en sus proyectos, pero sin la necesaria puesta en común en cuanto a estudios y metodologías desarrollados en este campo.

En dicha ocasión contaron además con la colaboración de otros miembros de la red internacional SIX (Social Innovation Exchange) como Cisco, Philips Design y KaosPilot.La idea era analizar el estado de la cuestión en cuanto a proyectos ideas y experiencias que empresas sociales, universidades, agencias públicas y fundaciones estaban llevando a cabo en ese momento y ver como mejorar la utilización de las redes sociales para involucrar a un público más amplio en la búsqueda de nuevas soluciones, cómo crear nuevas vías de acceso a la financiación de proyectos de desarrollo, o cómo aplicar la innovación social en los servicios públicos.

Este año, y como ya anunciaron la escuela de Verano sobre Innovación Social se traslada a Lisboa, en colaboración con la Fundación Calouste Gulbenkian y el tema general en esta segunda edición de Social Innovation Exchange Summer School, será Recovery Through Innovation - a global perspective, centrandose en dar una enfoque más amplio a la hora de afrontar la crisis mundial a través de la innovación social, reuniendo de nuevo entidades, empresas sociales y personas que trabajan por el impulso de la Innovación Social a nivel internacional.

Una serie de artículos relativos a Nesta y también aunados bajo este mismo epígrafe Recovery through Innovation, en Marzo de este año por The Guardian, resultan muy ilustrativos de las distintas prácticas en Innovación Social.

Foro sobre Energías Renovables

Acaba de tener lugar estos días el 1er Foro Europeo sobre Energías Futuras, en el cual han participado segun sus organizadores cerca de 4000 líderes empresariales y altos representantes de gobiernos europeos.Mediante 150 ponencias interactivas,mesas redondas y talleres de expertos, el Foro ha brindado la oportunidad única para crear y reforzar las redes de conocimiento europeas relativas a los mercados de las energías renovables. Su objetivo ha sido facilitar presentar y examinar casos reales de estudio para el intercambio de información sobre los problemas, necesidades, demandas y soluciones de los distintos agentes implicados.

Bilbao fue elegida como sede de este primer foro debido a su transformación post-industrial, que le ha convertido en una dinámica ciudad de servicios, y estos cambios la ha experimentado en cuanto a su industria pesada, el suministro energético y de los combustibles fósiles a energías renovables locales,o la aplicación de tecnologías energéticamente eficientes, apoyados por la política del Gobierno Vasco en materia energética, adquiriendo protagonismo las infraestructuras de energía solar, eólica, oceánica, geotérmica y biomasa, y mini-hidráulicas, que responden a un 33% de la demanda de energía de los hogares vascos.

El contenido del foro cubrió los siguientes temas :

• Política europea
• Inversión y financiación
• Edificios verdes
• Transporte limpio
• Energía eólica
• Biocarburantes
• Energía oceánica
• Energía geotérmica
• Energía fotovoltaica solar
• Energía térmica solar
• Aprovechamiento energético de los residuos
• Pilas de combustible
• Gestión del carbón
• Energía nuclear (?)
• Estrategia medioambiental
• Energía hidroeléctrica

La energía renovable , como factor de competitividad cuyo consumo responsable y racional, que es lo que se intenta promover desde el EVE, (dossier informativo) es el suministro energético europeo del futuro a través de fuentes de energía medioambientalmente más amables. De hecho,por una lado, se ha presentado el plan de colaboración del Eve en temas de de energía con los ayuntamientos vascos y por otro, se ha anunciado también que una delegación vasca participará en la Cumbre Mundial de Energías de Futuro en Abu Dabhi en enero del 2010.

Este es un paso más en la línea de lo que ya apuntaba Luis Jiménez Herrero en su libro "Medio ambiente y Desarrollo alternativo" a finales de los noventa, la degradación ambiental del planeta requiere ya sin dilación,el inicio inmediato y firme de un camino que conduzca hacia una sociedad ecológicamente viable y esto solo es posible a través de la cooperación internacional y una gestión integrada del binomio desarrollo-medio ambiente que garantice la supervivencia colectiva,la seguridad y el desarrollo de la humanidad a largo plazo.

Exclusion social, un riesgo actual

En el Informe de la Inclusión Social en España realizado a petición de la Fundació Caixa Catalunya – Obra Social y editado en septiembre de 2008 por un equipo de profesores y profesoras universitarios que realizan su investigación en el Instituto de Infancia y Mundo Urbano( Sociólogos y Antropologos de diversas instituciones CIIMU,UAB,UB,UdG) con el objetivo de analizar las limitaciones del concepto tradicional de pobreza (moderada,alta,severa), se estudia la distribución de los riesgos de exclusión a lo largo del ciclo vital mediante encuestas ( Eurostat, INE,Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, CIS y Banco de España,...)y entrevistas en profundidad a actores sociales de la administración pública y tercer sector sobre estrategias de actuación para la inclusión social,las tasas de pobreza en España giran en torno al 19%.


Se aborda de forma conjunta la exclusión y el ciclo vital como procesos de carácter dinámico. La pobreza según este informe no es algo estanco en el cual los marginados del sistema están o no están, sino que la cuestión ahora se centra el riesgo de caer en la pobreza que, se asocia a determinadas etapas del ciclo de vida donde las personas pueden atravesar situaciones de mayor o menor vulnerabilidad. Dicha vulnerabilidad que tradicionalmente se concentraba en edades más avanzadas, ( jubilación,viudedad,...),cada vez afecta a edades más tempranas. Actualmente, la infancia y la transición a la vida adulta son etapas de riesgo y se relacionan con distintas circunstancias como procesos de formación de la familia, estructura del hogar, accesibilidad y permanencia laboral, conciliación de la esfera personal, familiar y laboral.

Concebido este informe,en un principio,como un análisis de la exclusión social en toda su complejidad, es por esta misma complejidad, segun sus autores, un análisis sobre el que basarse en futuros análisis, ya que los ámbitos de exclusión están interconectados. Y por ello pretenden completarlo con otro informe posterior donde se estudie la exclusión en el ámbito sociosanitario y educativo pero no con un tratamiento sectorial , sino más bien como un estudio trasversal, que consiga integrar evidencias recogidas en esta primera edición.


Desde esta aproximación más “sociológica” a fenómenos estudiados generalmente desde una perspectiva exclusivamente económica, la exclusión social se define por la acumulación de factores y déficits sociales interrelacionados y retroalimentados entre sí (pobreza, desempleo, precariedad, discapacidad, enfermedad, acceso restringido a prestaciones sociales, a la educación, al sistema sanitario, déficits de participación social, etc.),considerándolo así como un fenómeno complejo, poliédrico, dinámico,multicausal y multidimensional sobre el cual aconsejan adoptar una perspectiva de estudio global e integral observando no sólo los colectivos exclusidos sino también aquellos en riesgo de exclusión en el conjunto de contextos o ámbitos posibles.


Los indicadores que han sido manejados en el informe,son los habituales como la renta (o el gasto)u otros alternativos a la renta, como la privación material, los ingresos mínimos, el impacto del coste de la vivienda o de las transferencias sociales, estar dentro o fuera del mercado de trabajo, la distribución del paro, su impacto en la renta en función de su duración, la precariedad laboral y salarial,etc.


Precariedad que, según este informe, ha proliferado en un contexto de expansión económica, en sus diferentes aspectos que la conforman,( salarios bajos, inestabilidad, riesgos para la salud, paro, temporalidad y jornadas a tiempo parcial etc.,de tal modo que la pobreza así, se asocia recientemente a la población trabajadora (working poor).La expasión económica y la creación de empleo ha propiciado a nuevos colectivos a incorporarse al mercado de trabajo, pero han emergido otras formas de exclusión vinculadas a la “baja calidad” del empleo. Una parte importante del informe se dedica a analizar la naturaleza y las implicaciones de la precariedad laboral.


La inmigración se presenta como una fractura social emergente, por su creciente peso demográfico y por el hecho de que exista exclusión por origen o procedencia.Por este motivo, restringen el análisis a la comparación de los indicadores de exclusión económica y laboral entre población autóctona y extranjera.El núcleo del informe aborda, de forma específica, la exclusión económica y la exclusión laboral en torno al ciclo de vida, sin ignorar tras dimensiones de la exclusión como el género, el origen y la composición de los hogares. La privación unida a la pobreza, -dos de cada diez personas en España son pobres-, hace que sufran la privación de bienes materiales básicos, dificultades económicas o endeudamiento de los hogares.


Por último, el Informe de la Inclusión Social en España 2008 analiza el impacto de los sistemas de protección sobre las situaciones de riesgo social, poniendo otra vez el énfasis en cómo se distribuyen las situaciones de privación (en este caso respecto a recursos públicos) a lo largo del ciclo vital.El informe, resultado del esfuerzo de investigadores/as las bases de datos y encuestas en el Instituto de Infancia y Mundo Urbano y la Fundació Un Sol Món de Caixa Catalunya e instituciones y organismos colaboradores, desmiente la idea de que la realidad de la exclusión no se puede hacer visible estadísticamente, aunque ya lo sea suficientemente visible en nuestro entorno más cercano.

Las principales conclusiones derivadas de esta investigación son:

1. La exclusión social muestra desigualdades específicas de las sociedades posindustriales por su carácter dinámico y multidimensional, afectando de forma cambiante a las personas,en múltiples ámbitos, aislada o de forma conjunta, superponiéndose diversas formas de precarización.
2. El análisis de la exclusión económica y laboral es el análisis de la desigualdad. El contexto de referencia (la Unión Europea y las comunidades autónomas) permite identificar a las personas en condiciones de desventaja y vulnerabilidad.
3. En relación al contexto europeo, España se encuentra en clara desventaja ya que presenta las tasas más altas de pobreza moderada y alta, así como de desempleo y contratación temporal.
4. Las comunidades autónomas desempeñan un papel cada vez más importante en la
   gestión y provisión de servicios públicos para personas con riesgo de vulnerabilidad económica o laboral. o existe una correlación entre indicadores territoriales de exclusión económica y laboral. Existe todavía poca información cuantitativa que pueda generalizarse de forma adecuada,pero la situación de la población extranjera,especialemtne no europeas, respecto a la autóctona constituyen uno de los principales riesgos de fractura social.
5. La exclusión/inclusión social actual viene determinada por los riesgos sociales circuinstanciales a lo largo del ciclo vital.
6. La pobreza y privación se concentraen España principalmente en la infancia (pobreza alta y severa) y la vejez (pocreza moderada).
7. Los factores principales para la exclusión económica en la infancia son: la composición del hogar (y, en particular, la presencia o no de dos progenitores) y el grado de vinculación de éstos al mercado de trabajo. En la vejez, el hecho de ser mujer y vivir sola aumenta de forma considerable el riesgo de pobreza.
8. Los márgenes de la exclusión son cada vez más difusos:los jóvenes que, aparentemente, viven en condiciones de bienestar se ven afectados por distintas formas de recariedad,debido a su dependencia residencial y económica del hogar familiar. Vinculación del hogar que supone un mecanismo importante de protección frente a la exclusión económica.
9. La precariedad laboral y salarial muestra una pobreza asociada a la población trabajadora: Tasas altas de pobreza en hogares con una persona trabajadora,especialmente cuando es bajo una modalidad de contratación temporal.
10. Desempleo, inestabilidad laboral y baja remuneración se concentran en la juventud,cuyo bienestar material no se resiente tanto (aunque suponga otros problemas como frustración de deseos y expectativas, baja nupcialidad, baja fecundidad, etc.). gracias al aplazamiento de su emancipación del hogar familiar.
11. Las rentas públicas son una fuente de ingresos para la mayoría de los hogares. España
    se caracteriza por tener un modelo de bienestar cuyas prestaciones, en comparación con
    otros países europeos, tienen una baja intensidad protectora para las personas ancianas y
    muy baja para los menores.
12. Las inversiones públicas del Estado protege a las generaciones mayores
    de la posibilidad de formas severas de pobreza, pero no es así a las menores, que
    sufren niveles elevados de pobreza alta y severa.

En resumen, como argumentan sus autores, la exclusión social es un riesgo actual,por ello sería interesante tener en cuenta ,como dicen ellos, que...

"Las aportaciones hechas hasta ahora invitan a replantear el debate de la exclusión social,
para situarlo en unas nuevas coordenadas: la del ciclo vital. Nuestro propósito en este informe ha sido empujar en esa dirección. Nos guía el convencimiento de que las políticas públicas, en una época de cambios sociales, pueden redefinir sus agendas y prioridades para responder a las necesidades cambiantes de la población. Nuestra obligación como estudiosos/as de la cuestión y ciudadanos/as es insistir en que así ocurra."

Conclusiones europeas sobre Innovación Social

Echando un vistazo a las Conclusiones del taller sobre Innovación Social que la Oficina de Consejeros de Política Europea (BEPA)de la Comisión Europea llevó a cabo en Bruselas,durante el 19 y 20 de Enero del 2009 con cerca de 40 interesados europeos -entre representantes del Comité Económico y Social, socios, expertos e innovadores sociales,etc. - vemos que se está impulsando la Innovación Social como oportunidad de generar nuevas soluciones, de conectar con los ciudadanos y de promover una mejor calidad de vida, especialmente ahora que la crisis económica nos ha dejado claro que no sólo necesitamos soluciones rápidas para los actuales problemas sociales sino que también es necesario un sistema social sostenible que tenga en cuenta los problemas sociales que se avecinan y que los expertos en diversas materias ya han pronosticado que se irán agravando.

Temas como la Salud, la Educación,el Desempleo,el Envejecimiento de la población, la Inclusión de inmigrantes o de excluidos sociales por motivos económicos o de otro tipo, así como el Cambio Climático son necesidades sociales que ya nos afectan y van a llegar a ser cada vez más acuciantes a la hora de intentar abordar la realidad que nos rodea desde nuevas perspectivas más innovadoras, más transversales y más solidarias.

Basándose en lo establecido en la Agenda Social de Lisboa, se han incluido diversos matices que ayuden a mejorar y poner en práctica nuevas experiencias de Innovación Social y posibiliten su conocimiento, para que las experiencias sociales que funcionen, puedan multiplicarse alli donde sea necesario en Europa.

La capacidad de Innovación Social europea tiene un amplio abanico de posibilidades para trabajar en muchos ámbitos: se habla de sector público, privado y tercer sector, del sector manufacturación y servicios, de todo tipo de empresas, microempresas, pymes, y de otro tipo de organizaciones, asociaciones, etc.Pero además de utilizar para ello los recursos disponibles como las nuevas tecnologías o los servicios financieros o de otro tipo de nuevas maneras y con esquemas nuevos que surgen de experiencias intersectoriales o interinstitucionales, facilitando así la colaboración, el trabajo transversal y el equilibrio interregional, en asuntos como las infraestructuras, la regeneración urbana sostenible, el gobierno local o las nuevas formas de vida de una población cada vez más conectada, más cambiante y más envejecida.

Alcanzar el éxito en todos estos temas requiere iniciativas innovadoras, no sólo a nivel de politicas empresariales, industriales o tecnológicas sino también a nivel de politicas sociales que tengan en cuenta los problemas más acuciantes y así propongan soluciones innovadoras, aunque para ello sea necesario establecer un uso más extendido de nuevos modos de trabajo en red, nuevos modelos de empresa o nuevas formas de participar en las politicas locales.

La actual Sociedad de la Información permite desarrollar esta capacidad de innovación no sólo para afrontar necesidades sociales variadas -desde mejoras de servicios hasta temas de justicia social- sino que además permite que experiencias de éxito en temas de cooperación, de consumidores y usuarios o incluso de estructuras gubernamentales sean conocidas y exportables a diferentes ciudades, regiones y países dentro y fuera de Europa.

Dinamarca, Finlandia y Estonia han sido pioneros en experiencias de este tipo y apuestan por equipos y procesos abiertos, donde el receptor de la Innovación Social tiene un papel fundamental. El acceso, la calidad y el accesibilidad de los recursos son requisitos necesarios para facilitar no solo la conectividad y el uso de tecnologías red 2.0 sino también la colaboración y la cooperación inter-sectorial en campos como la educación y el cuidado sanitario, la reconfiguración del entorno y la ciudad, etc.

Los marcos legales y financieros deben ser los más adecuados y actualizados con la realidad europea actual donde ONGs, gobiernos, agencias de desarrollo, universidades y empresas privadas convergen para trabajar en Innovación Social con habilidades, herramientas y métodos muy diversos.

En este talIer se consideraron algunos de los principales experimentos en Innovación Social (inclusión social de emigrantes, delincuentes, juventud, salud y cuidado, educación y cultura, reforma administrativa, desarrollo local, economía social,etc.) y los principales mensajes de los participantes fueron los siguientes:
• La Innovación Social trata nuevas y eficaces soluciones a las necesidades sociales apremiantes, creadas por individuos u organizaciones con un imperativo social primordialmente.
• La Innovación Social que funciona es Experimental, Transversal, Colaborativa, Motivadoras y No substituyendo a servicios sociales.
• Se necesita evaluadores de Innovación Social , que entiendan el impacto y las implicaciones de la innovación social .
• También existe la necesidad de encajar la Innovación Social con los órdenes públicos ya que muchos innovadores sociales no consiguieron ninguna ayuda para proporcionar sus servicios a las comunidades y encontraron obstáculos administrativos o financieros.
• El principal obstáculo a la Innovación Social son las reservas de las administraciones públicas a la hora de tomar riesgos. Por lo que es necesario crear una cultura innovadora de aprendizaje, de asunción de riesgos y del patrocinio de reformas en administraciones públicas y en el sector público general.
• La Innovación Social se debe utilizar para consolidar (no substituir) el modelo social europeo.

La crisis se presenta así como una oportunidad para Europa en el campo de la Innovación Social que debe asegurarse de que la recesión no daña ni la competitividad de la industria europea ni tampoco la resistencia y la eficacia de la sociedad europea donde las respuestas rápidas, el rediseño de algunos mecanismos de ayudas políticas pueden evitar que la crisis económica que se convierta en una crisis social.Innovando en todas las áreas sociales (Educación, Salud, Órdenes Públicos y Administración), se contribuirá a los objetivos sociales de la Comunidad Europea sin substituirlas actuales políticas sociales.

Iniciativas específicas propuestas:
1. Negociar con los Estados miembros un uso más flexible de los fondos estructurales...de lo contrario prevendrá más bien que promoverá la Innovación Social.
2. Desarrollar una “Cultura de Innovación Social” en la perspectiva financiera y las perspectivas actuales y post- 2013.
3. Desarrollar las capacidades de financiamiento dentro de los marcos jurídicos específicos para la Innovación Social, con nuevas posibilidades de financiamiento tanto a nivel básico como a gran escala.
4. Un enfoque de capital riesgo (posibilidad a intento y error) podría ayudar al financiamiento de proyectos pilotos,donde las asociaciones privadas públicas entre Banco Europeo de Inversiones y la Comisión de las Comunidades Europeas puedan abrir interesantes oportunidades.
5. Desarrollar metodologías de evaluación en profundidad, los paneles de revisión actuales y los procesos para diseminar experimentos acertados.
6. Introducir recompensas para la Innovación Social en las administraciones públicas.
7. Apoyar el establecimiento de Incubadores de Innovación Social dentro de ámbitos seleccionados de la política Europea.
8. Cree una plataforma digital de “Innovación Abierta” donde los problemas generales de la política europea puedan ser dirigidos, y las ideas y las soluciones puedan proponerse por los ciudadanos y los grupos de interés de toda Europa.
9. Cree un centro de redes de innovadores sociales por toda Europa, construido con la idea del intercambio social de la innovación que ya reúne una gama de socios de toda Europa, incluyendo empresas, agencias de desarrollo, ONGs e instituciones de investigación multinacionales, e incluyendo organizaciones asociadas en cada Estado miembro.
10. Mantener una conferencia anual Premios Europeos de Innovación Social (ESIA), destacando innovaciones sociales, y consolidando redes de trabajo.
11. Establecer un Modelo Incentivo de Innovación para gobiernos nacionales, regionales y locales que directamente faciliten incentivos financieros .
12. Desarrollar estímulos de Innovación Social en planes a nivel de ciudad o regional, usando una mezcla de mecanismos de financiación.
13. Animar mediante la Innovación Social a todo el mundo a diseñar y poner en práctica sus propios sueños.Trata de destapar el potencial creativo de Europa.

Segun el Presidente de la Comisión, la Innovación Social debe llegar a ser un valor para el Programa de Recuperación Económica Europea, una innovación dirigida al usuario y a servicios que se ocupan de la inclusión social, con maneras imaginativas de organizar innovación colaborativa a gran escala en diferentes regiones y ciudades de Europa para explotar nuevas oportunidades y dirigirse a amenazas en campos como la Redución de la emisión de CO2, Transporte, la Vida y el Cuidado Independiente o el Aprendizaje a distancia.

Innovación = proceso creativo

Según comentaba hace tiempo, A. J. Schuler, -experto en la dirección y el cambio de organización- en su articulo sobre "Creatividad e Innovación empresarial: Cómo construir una Cultura Innovadora", la competitividad obliga a institucionalizar la innovación como proceso y para ello la creatividad resulta imprescindible, no solamente para destruir estereotipos de gestión empresarial sino, sobre todo, para impulsar a las empresas a tomar riesgos.

La innovación se entiende así, como un proceso creativo, que se puede ir abordando por etapas, donde los líderes de las empresas tienen un papel fundamental ,ya que son quienes primero tienen que entender este proceso para poder establecer las políticas necesarias que construyan una cultura innovadora propia. Schuler, apoyándose en el trabajo de Teresa Amabile habla de cuatro fases:

1. Preparación: aquí las personas o el equipo creativo abordan el problema, recabando información al respecto, implicandose colectivamente mediante roles, o coordinando tareas.Aquí surgen las posibilidades de transformación.
2. Incubación: en esta etapa, el problema parece estar en segundo plano, pero la mente continua trabajando.Hay que darse un tiempo y continuar dandole vueltas al tema.
3. Iluminación: Tras la reflexión,individualmente o en grupo,pueden surgir ideas o intercambiar las que se han tenido para articular las reflexiones realizadas.
4. Ejecución: Ésta es el paso necesario para pasar de la pura creatividad a una innovación acertada, ya que sin resultados no hay cambios y se necesita cierta determinación para perseguir lo que uno cree conveniente y convencer a los demás, aunque también ayuda la proactividad de toda la organización y en especial de los lideres para llevar a buen término todo el proceso creativo e innovador.De ahí que Schuler crea que esta etapa tiene más que ver con las habilidades sociales que con las técnicas,ya que debe convecer a los más críticos y reactivos.

Para acabar de destacar los puntos fundamentales de este proceso, se sugieren cinco prácticas empresariales que crean culturas innovadoras ,ya que no solo es necesario que los líderes entiendan los pasos del proceso creativo, y se comprometan a promover la cultura innovadora a través de encargados o formadores en estas prácticas sino también recompensando o reconociendo a las que los empleen con éxito.

• Seleccionar innovadores entre su personal y construya “viveros innovadores” en su organización, por un lado, especialmente util para la segunda fase.


• Cree “zonas creativas” ,eliminando así que otro tipo de presiones del trabajo interrumpan o desalientan en la etapa de acopio de información,dando recursos y herramientas adecuadas.


• Cree “un espacio lúdico ”,ya que durante la etapa de la incubación, actividades que pueden parecer diversiones inútiles - que puede incluso no parecer trabajo - son necesarias totalmente para permitir que las partes más profundas del cerebro solucionen un problema y hagan nuevas conexiones. La clave es contenerse de juzgar sus actividades o métodos.


• Resista la tentación de poner plazos rígidos o resultados inmediatos,podría acabar con la etapa de la iluminación.


• Comprométase a poner en práctica las mejores ideas.De esa manera la innovación se expande por la organización cosechando sus recompensas y animando a otros innovadores a aportar valor en su empresa y no en la de sus competidores.

Por ello, finaliza su artículo subrayando que los líderes de las organizaciones son los primeros que deben implicarse en la innovación, apreciando el valor del aprendizaje, y fomentando una cultura positivista que entienda la innovación como un proceso creativo y abierto a toda la organización.

Cambios a tener en cuenta en nuestra climatología

La crisis del clima:Evidencias del cambio climático en Euskadi

Segun el ultimo informe de Greenpeace sobre el cambio climático,este " tendrá un considerable impacto global sobre numerosos aspectos de actividades humanas tales como la agricultura, el turismo, la producción y consumo de energía, la habitabilidad de las zonas costeras, la disponibilidad de recursos hídricos, la salud humana, o la fenología de plantas y animales."

En general apunta como las manifestaciones claras a nivel general en España las siguientes:

-aumento temperatura 1,5º
-aumento nivel mar 2mm/año...15 cm para el 2050,
-ecosistemas más sensibles al cambio,
-migración de especies o cambios en su reproductividad o defensión,
-descensos y/o modificaciones en producción forestal y vitivinícola,
-modificaciones en zonas costeras por dirección y fuerza del oleaje,
-aumento de riesgos de catastrofes:incendios por sequías,inundaciones,desertificaciones,etc.
-repercusiones en la actividad turística y sus consecuencias económicas,
-riesgos en la salud.

Y añade:"Según los últimos datos científicos, el escenario en el que nos encontramos supera con creces cualquierade las previsiones anteriores y es evidente que la amenaza de impactos irreversibles esmucho más inmediata de lo que hubiéramos podido imaginar. "

Entre los Principales impactos del cambio climático en Euskadi,apuntan los siguientes:
- Mediterranización derivada del aumento de temperaturas y disminución de
precipitaciones,
- Aumento del nivel del mar,
- Alteraciones en los principales atractivos turísticos del país,
- Migración altitudinal de flora y fauna,
- Presencia de especies invasoras,
- Acidificación marina,
y añadiría también las repercusiones que todo esto puede tener en todo el sector primario y a su vez, en el sector servicios.

Greenpeace por ello solicita a los líderes políticos que se comprometan para alcanzar los
siguientes objetivos:

- Un compromiso de reducción conjunta de las emisiones del 40% para 2020,

-Que los países en desarrollo contribuyan también con su esfuerzo a la lucha contra el cambio climático, para lo cual, es indispensable que moderen entre un 15 y un 30% sus previsiones de aumento de emisiones para 2020

- que el nuevo Gobierno de Euskadi que cumpla los compromisos asumidos en el discurso de investidura de Patxi López: reducir para el año 2020 en un 20% las emisiones de gases de efecto invernadero,conseguir que al menos el 20% de la energía tenga su origen en fuentes renovables, auspiciar la eficiencia energética como criterio imprescindible tanto en el tejido industrial como en las áreas residenciales y de servicios,el cierre inmediato de las centrales térmicas situadas en Euskadi, con especial urgencia en el caso de la central térmica de Pasaia.

Son cambios que se han constatado en los últimos años y que, a simple vista, hoy son más que evidentes, pero lo más importante es tener en cuenta que no solo repercuten por tanto en nuestra salud y nuestra economía sino en la salud y en la economía de las generaciones venideras.

Pensamiento creativo en la escuela

Volviendo al informe de François Taddei que mencionaba el otro día sobre Formación creativa y constructores del conocimiento colaborativo, me parece muy interesante resaltar un breve extracto sacado del mismo, cuando entre los anexos ,destaca las 12 decisiones claye que subyacen en el pensamiento creativo,sacadas del documento de Robert j. Sternberg. Creative thinking in the classroom, donde menciona estos puntos a tener en cuenta :

1. Redefinir problemas. Pensamiento crítico-reflexivo
2. Analizar tus propias ideas. Capacidad de análisis y de autocrítica
3. Vender tus ideas. Capacidad de convecer,
4. El conocimiento es una arma de doble filo.Capacidad de informarse, contrastar y ser flexible.no atrincherar en los conocimeintos adquiridos
5. Superar los obstaculos.Capacidad de innovar frente a resistencias
6. Tomar riesgos sensatos. capacidad de nuevas respuestas a viajas preguntas
7. Querer crecer. cuestionarse siempre y seguir adelante
8. Creer en uno mismo. necesidad de autoestima y autopoyo intelectual o emocional.
9. Tolerar la ambigüedad .Tolerancia a los errores o apariencias de error
10. Encontrarlo que a uno le gusta y hacerlo.Motivación intrínseca.
11. Darse tiempo.Incubar,reflexionar y seleccionar ideas lleva su tiempo.
12. Permitir errores.si no hay oportunidad al error, no hay posibilidad de encontrar el éxito.

En general,hasta hace muy poco no se ha apreciado lo suficiente la creatividad. Los maestros y profesores han considerado que la creatividad no es muy distinta a lo que se ha considerado siempre la inteligencia en general ya que al escolarizarse no se valoraba lo suficiente o simplemente, por que muchos no sabían como enseñar a ser creativos.

Algo de esto también se explica en este artículo de Dan Hunter and Dan Bosley en The Boston Globe

En el documento de Sternberj además, se afirma es que la creatividad sí es algo diferente de la inteligencia en general y que la enseñanza que anime a la creatividad puede mejorar el resultado escolar.Además se afirma también que los niños pueden aprender a tomar cierto tipo de decisiones que les capacitaran para su propia creatividad, de modo que considera que puede haber diferentes tipos de creatividad por lo que es importante que los profesores incentiven todos esos tipos de creatividad.

Innovacion lúdica e Innovación estratégica

Casualmente ,hoy mismo han caído en mis manos dos publicaciones relacionadas con la innovación que en cierto sentido tienen algo que ver...me refiero a su lado didáctico, pedagógico y sintético.

• Quince juegos que cambiaron el mundo.El juego de la Innovación, publicado por el departamento de Comunicación de Ibermática.


• Guía práctica.La gestión de la innovación en 8 pasos.Elaborado por la Agencia Navarra de Innovación y la Asociación de la Industria Navarra.

En el primer caso, el tema se centra en el juego como objeto de estudio para resaltar su capacidad social de interrelacionarnos a la vez que adquirir o resaltar diversos valores sociales y profesionales que nos van a ayudar a desenvolvernos en ambos sentidos como la creatividad,el compromiso, la cooperación,etc. realizando un selectivo repaso de juegos que a lo largo de la historia de la humanidad han ayudado al ser humano no solo a la distracción, sino también al aprendizaje de diversas habilidades y capacidades.

Los quince juegos que menciona son los siguientes:

1. Awelé, o juegos de mancala como ejemplo de juego en evolución permamente
2. Go, o weqi, como ejemplo de juego creado para aumentr las habilidades intelectuales
3. Backgammon, un juego dinámico donde se mezcla la estrategia y el azar
4. Ajedrez,Xiangqi o Shogi, un juego intelectual también a caballo entre la ciencia,el arte o el deporte.
5. Alquerque,Dablot prejjesne,Yoté o srand, entre el ajedrez y las damas,es un juego donde la anticipación y la flexibilidad son necesarias.
6. Parchís, uno de los juegos más populares y tradicionales habitaulmente relegado al ambito domestico donde se ejercitan la audacia y la atención.
7. Dominó, un juego donde la cooperación entre jugadores es importante.
8. Bridge,o juegfos de cartas donde el ingenio y la audacia ayudan.
9. Scrabble, o los juegos de crucigramas en donmde la precisión y la oportunidad brindan mayor aliciente.
10. Hex, ideado por un polifacetico científico danés, es una combinación de originalidad,sencillez y estrategia.
11. Eleusis,ideado por Robert Abbot,es un juego de cartas singular donde la creatividad es esencial ya que no hay reglas,se inventan sobre la marcha.
12. Can´t stop,creado por uno de los mas prolíficos autores de juegos conocido,Sid Sackson, juega con lo aparentemente simple y la complejidad progresiva.
13. Cosmic encounter, la ciencia ficcióncomo excusa para la necesidad constante de cambio e imaginación.
14. Civilización,uno de los más contemporáneos,creado en 1980, también convertido en juego de culto donde la combinación de estrategia y liderazgo son dos bazas importantes.
15. Los colonos de catán, al estilo del monopoly, donde también la estrategia importa.

El repaso realizado incluye anécdotas, leyendas y una breve explicación de sus reglas,al mismo tiempo que, en una minúscula columna lateral, se asocia a cada uno de los juegos, los valores que Ibermática cree tienen algo que ver y que considera interesante sean promocionados.

En segundo lugar, la guía práctica sobre gestión de la innovación que se ha publicado desde la agencia de innovación navarra se ha centrado en los ocho pasos necesarios e imprescindibles para que la innovación pase de la fase de incubación de ideas a producir resultados prácticos y duraderos.

Tomando como punto de partida esta definición en la introducción,...

La gestión de la Innovación es la organización y dirección de los recursos tanto humanos como económicos, con el fin de aumentar la creación de nuevos conocimientos, la generación de ideas técnicas que permitan obtener nuevos productos, procesos y servicios o mejorar los ya existentes, y la transferencia de esas mismas ideas a las fases de producción, distribución y uso.

...de manera sencilla a la vez que completa, se van describiendo las distintas fases que subyacen en la implantación de la innovación como proceso: Dimensión estratégica, Identificación de ideas para desarrollar, Desarrollo de los proyectos y Explotación de los resultados, de las que surgen los siguientes pasos:

1. La innovación como estrategia: el Plan estratégico tecnológico.
2. Creatividad e Innovación.
3. Vigilancia tecnológica, Benchmarking e Inteligencia Competitiva.
4. Gestión de Proyectos Tecnológicos y de Innovación.
5. La Financiación de la Innovación.
6. El Aseguramiento de la Innovación.
7. La Explotación de la Innovación.
8. La Generación, Conservación y Gestión del Conocimiento de la Empresa.

Resaltar también de esta publicación, su marcado caracter didáctico, por su contenido y claridad expositiva junto a grafismos que recuerdan a qué parte del proceso innovador corresponde cada momento del contenido expuesto, al mismo tiempo que se subrayan ideas mediante ideas-clave, a lo que hay que añadir la originalidad de presentar las conclusiones de este documento a modo de decálogo donde mediante citas seleccionadas ad hoc se sintetizan las ideas principales de este trabajo.De entre las cuales,quizá una de las más inspiradoras que se mencionan es la siguiente:

“O construyes tú mismo el futuro, u otros lo construirán por ti”.
(Antoine de Saint – Exupéry)